Trükköznek az iskolák a jobb eredményért

2001 óta töltik ki Magyarországon a diákok az országos kompetenciamérés feladatlapjait. A 6. ,8. és 10.évfolyamos tanulók matematikából és szövegértésből adnak számot. 2009 óta pedig tanulói azonosítót használnak, így az évente megismételt mérés során egy-egy hallgató fejlődését is nyomon követhetik - ismertette a kompetenciamérés részleteit a T-TUDOK Tudásmenedzsment és Oktatáskutató Központ Zrt. munkatársa.

Lannert Judit szerint a tanárok olykor segítenek a teszt kitöltésében, de előfordul, hogy megkérik a gyenge képességű tanulókat: ne menjenek iskolába a vizsgálat napján. A szakember azt mondja: torzíthatja a valós képet az is, hogy a pedagógusok harmada bevallottan - a korábbi teszteket használva - készíti fel a diákokat a megmérettetésre.

- mondta Lannert Judit.

A köznevelésért felelős helyettes államtitkár szerint helyénvaló, hogy a tanárok tudatosan készítik fel a diákokat a mérésre. Sipos Imre hangsúlyozta: a szabályzatot és az etikai elveket tekintve is elfogadhatatlanok az említett trükkök, ám az Oktatási Hivatal ezeket jórészt ki tudja szűrni.

Abban az esetben, ha bizonyos adatok elemzésénél a hivatal olyan kilengéseket vagy hiányzásokat érzékel, akkor azt statisztikai eszközökkel országos adatok vizsgálatánál tudja kezelni.

Múlt héten írták meg a diákok az idei kompetenciamérést, amelynek kiértékelését jövő áprilisban hozzák nyilvánosságra.